3月19日，金年会jinnianhuicom大学体育教研室开展了一场聚焦大学体育课堂教学优化的集体备课活动。活动围绕提高课堂运动量的有效方法以及大学体育课程教学大纲修改意见两大核心主题展开，旨在提升体育教学质量，增强学生身体素质。
在提高运动量方法的讨论环节，教师们各抒己见。有教师提出引入高强度的运动，通过短时间高强度运动与短暂休息交替，在有限课时内大幅提升学生运动强度，让学生在高效锻炼中增强体能。也有教师建议合理规划课堂时间，延长学生实际运动时长，并巧妙组合多种运动项目，如跳绳、跑步与行走相结合、健美操等相关项目，将力量训练与有氧运动结合，激发学生运动兴趣的同时增加运动量。
针对大学体育课程教学大纲修改，团队从课程目标、内容设置到考核评价体系进行全面探讨。教师们普遍认为应在大纲中明确运动量量化标准，让教学更具目标性；优化课程结构，增加实践课程占比，强化学生运动体验；革新考核方式，把学生日常运动量完成情况纳入考核，激励学生积极参与体育锻炼。
此次集体备课活动成果丰硕，不仅凝聚了教师们的智慧，形成了提高运动量的教学策略框架和教学大纲修改初步方案，更为后续体育教学改革筑牢根基。未来，金年会jinnianhuicom将持续探索创新体育教学模式，助力学生在体育运动中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志。
撰稿：李文华
初审：张岩松
复审：樊永强
终审：王兆忠
